本调研报告针对大学生法律知识掌握情况展开，结果显示大部分学生对基本法律知识有所了解，但仍存在法律意识淡薄、法律知识掌握不全面等问题。报告指出，大学生应加强法律知识学习，提高法律意识，增强法律素养。学校应加强法律教育，完善法律课程设置，提供更多法律实践机会，帮助学生更好地理解和应用法律知识。社会也应加强对大学生的法律宣传和普及，共同营造良好的法治环境。
本文目录导读：
随着社会的快速发展和法治建设的不断推进，法律知识已经成为现代社会公民必备的基本素质之一，作为未来社会的主力军，大学生的法律意识、法律知识和法律素养更是关系到国家法治建设的未来，本次调研旨在了解当前大学生法律知识的掌握情况，分析存在的问题，并提出相应的建议和措施，以期为提高大学生法律素养提供参考。
本次调研以大学生为研究对象，通过问卷调查、访谈、观察等多种方式，对大学生的法律知识进行全面、系统的调研，目的是了解大学生对法律知识的掌握程度，分析大学生在法律知识学习、应用中存在的问题和不足，提出有效的解决方案和措施，以促进大学生法律素养的提高。
1、调研方法
本次调研采用问卷调查、访谈、观察等多种方法相结合的方式进行，问卷调查是主要的数据收集方式，访谈和观察则用于补充和验证问卷调查的结果。
2、调研过程
（1）设计问卷：根据调研目的和内容，设计合理的问卷，包括选择题、简答题等多种题型。
（2）发放问卷：通过线上和线下两种方式，将问卷发放给大学生，确保样本的多样性和代表性。
（3）数据收集与整理：对收集到的数据进行整理、分类、统计和分析，以便更好地了解大学生的法律知识掌握情况。
（4）访谈与观察：对部分受访者进行访谈，并观察大学生的日常行为，以补充和验证问卷结果。
1、大学生法律知识掌握情况
根据调研结果，大部分大学生对基本的法律知识有一定的了解，如宪法、刑法、民法等，但在一些具体的法律领域，如劳动法、环保法、知识产权法等，大学生的了解程度相对较低，部分大学生对法律的应用和实践能力也较弱，缺乏解决实际问题的能力。
2、大学生法律知识学习途径
大学生的法律知识学习途径主要包括课堂学习、自学、网络学习等，课堂学习是主要途径，但部分学生对课堂学习的效果并不满意，认为课堂内容过于理论化，缺乏实践性和应用性，自学和网络学习则成为学生补充法律知识的重要途径，但学生的自学能力和网络学习效果也参差不齐。
3、大学生对法律的认识和态度
大部分大学生对法律有正确的认识和态度，认为法律是维护社会秩序和公平正义的重要手段，但也有部分学生对法律存在误解或忽视，认为法律与自己的生活距离较远，对自己的影响不大，部分学生还存在法律意识淡薄、法律观念模糊等问题。
1、法律教育体系不完善
当前，大学的法律教育体系还存在一定的问题，如课程设置过于理论化、实践教学环节薄弱等，这导致学生难以将所学知识应用到实际中，也难以提高学生的学习兴趣和效果。
2、学生自学能力和网络学习效果参差不齐
学生的自学能力和网络学习效果存在较大差异，部分学生缺乏有效的学习方法和策略，导致学习效果不佳，网络信息的繁杂性也增加了学生获取准确法律信息的难度。
3、法律宣传和普及不够
当前，社会的法律宣传和普及工作还不够到位，部分学生对法律的认知仅停留在表面，缺乏深入的了解和理解，这导致学生在面对实际问题时，难以运用法律知识解决问题。
1、完善法律教育体系
大学应完善法律教育体系，加强实践教学环节，提高学生的应用能力和实践能力，应增加与实际生活相关的法律课程，帮助学生更好地理解和应用法律知识。
2、加强学生自学能力和网络学习效果的培训
学校应加强学生自学能力和网络学习效果的培训，帮助学生掌握有效的学习方法和策略，提高学生的学习效果，学校也应提供优质的网络学习资源，为学生提供便捷的学习途径。
3、加强法律宣传和普及工作
社会应加强法律宣传和普及工作，通过多种途径和方式，如媒体宣传、法制教育等，提高学生对法律的认知和理解，应加强对实际问题的法律解读和案例分析，帮助学生更好地理解和应用法律知识。
本次调研结果表明，大学生的法律知识掌握情况存在一定的问题和不足，为了提高学生的法律素养和应用能力，大学应完善法律教育体系、加强学生自学能力和网络学习效果的培训、加强法律宣传和普及工作等多方面的措施，学生也应积极学习和应用法律知识解决实际问题提高自己的法律素养和社会责任感为国家的法治建设做出贡献。
